3D动画在儿科呼吸系统疾病教学中的应用

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摘 要 目的：探讨3D动画在儿科呼吸系统疾病教学中的应用效果。方法：选取广西医科大学儿科学2022级19班的50名学生作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组25人，对照组采用传统培训方式，观察组在对照组基础上采用3D动画培训模式。比较两组学生的理论知识水平、考试完成时间和教学满意度。结果：观察组的各项理论知识成绩均高于对照组，各项考试完成时间低于对照组，教学满意度高于对照组（ <0.05）。（剩余6140字）

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