基于教师荣誉体系建构的高职院校师德师风建设路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 在当今产业升级和经济结构调整不断加快的新时代，职业教育的重要地位日益显现。教师作为职业教育教学实践的参与者和实施者，是技术技能人才培养和学校可持续发展的关键和保障。这要求职业院校教师进一步提升职业认同，以扎实的专业能力和高尚的职业情怀融入职业教育教学过程，助力职业教育高质量发展。教师荣誉体系建设是新时代推进高职院校教师队伍建设的重要环节，对于强化价值引领、促进教师职业认同、增强师德素养意义重大。（剩余6336字）

试读结束

目录
monitor