军校英语混合式教学中的多模态评价模式研究

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摘 要 数字化时代加快了传统大学英语教学模式向智慧化混合式转型的步伐，但军校大学英语混合式教学评价模式仍缺乏客观、科学合理的评价体系。传统教学评价模式存在的弊端限制了学员的个性化学习需求，无法激发其内在的发展动力，因而，构建符合信息化时代混合式教学体系的新型评价模式迫在眉睫。多模态评价体系以形成性评价为核心、多元化评价主体和多样化评价方式为手段，能够通过明确的评价指标和观测要点提升教学评价的可靠性和有效性，实现高质量的混合式教学效果。（剩余8028字）

试读结束

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