基于OBE理念的乡村小学全科教师培养课程建设探析

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摘 要 文章针对高职院校乡村小学全科教师培养课程建设中存在的培养目标、课程内容、课程实施、课程评价方面的问题，以 OBE理念为基础，提出了乡村小学全科教师培养课程建设的策略：应对需求、反向的人才培养目标；全面综合、模块化的课程构架；交叉融合、聚焦乡村的课程内容：学生中心、强化实践的课程实施；以评促教，持续改进的课程评价等。（剩余5986字）

试读结束

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