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摘 要 文章探讨了小学科学课程小组合作学习的实践与反思。首先,文章从实践角度出发,设计了多种有效实施策略。这些策略旨在激发学生的学习兴趣,促进他们思维能力和社交技能的发展,然后分析了小组合作学习在实际操作中面临的问题,并针对这些问题,提出了一系列改进策略。通过深入分析和讨论,旨在为小学科学教育实践提供有益的启示和参考。(剩余5920字)
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新课改背景下小学科学小组合作学习实践与反思
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