新时代师范生职业道德行为倾向现状及优化策略

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摘 要 本研究调查了672名师范生在十项准则维度下的职业道德行为倾向现状及影响因素。研究发现，整体上师范生对师德失范行为持否定态度，但部分准则的负向同向性选择率偏低。与职业道德行为倾向呈显著相关的因素有性别、年级、是否从事过基础教育工作、将来从事基础教育事业的意愿强烈程度等。针对研究结果，文章从完善高校师德课程、优化教师资格考试、加强自我师德修养三个方面，提出优化新时代师范生职业道德行为倾向的策略。（剩余6959字）

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