高职应用数学教学中学生数学建模能力的培养

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摘 要 数学建模作为一种科学方法，有助于学生更好地理解数学知识，提高应用能力，并培养创新思维。文章首先提出了四种数学建模能力的培养策略：深度融合数学建模与专业知识、引入研究性学习方法、实施“数学建模+”拓展计划，以及建立数学建模的思维训练体系。随后，详细阐述了数学建模的四种实践路径：案例研究法、逆向工程思维、交叉学科实践，以及实时数据建模。（剩余6056字）

试读结束

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