基于OBE理念的色谱与分离课程教学改革探索

——以“速率理论”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 文章主要基于成果导向教育理念（OBE），探讨色谱与分离的教学改革，旨在改变传统的单一授课模式，探索教学新方法，提高教学效果。以色谱基本理论中“速率理论”知识点为例，采用问题导入、形象比拟、小组讨论等多种手段进行教学设计，实现闭环式教学过程。课程实施多层次多角度的过程考核评价体系，培养了学生的学术思维能力、创新力和工程实践能力。（剩余5943字）

试读结束

目录
monitor