基于认知技术的大学英语个性化学习路径设计

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摘 要 大学期间，学生基于自身发展目标以及英语学习情况，对英语学习方法的需求往往存在很大差异。传统“一刀切”的教学方式，无法满足“因材施教”的教学要求。因此，相关教职人员要积极开辟学生个性化学习之路。而个性化学习的实现依赖于学生良好的认知，只有从思维模式、心理习惯等方面着手，才能真正帮助学生实现创新发展。（剩余6222字）

试读结束

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