MiniQuest 教学对耳鼻喉科实习护士综合能力及批判性思维的影响
打开文本图片集
摘要 目的：探究MiniQuest教学对耳鼻喉科实习护士综合能力及批判性思维的影响。方法：选取本院耳鼻喉科实习护士作为研究对象，对照组采取常规护理教学；观察组采取MiniQuest教学，比较两种教学方式对实习护生综合能力及批判性思维的影响。结果：干预后，两组实习护生综合能力均有所提升，且观察组高于对照组（P<0.05）；干预后，两组实习护生批判性思维构建情况均有所提升，且观察组学生批判性思维构建情况明显高于对照组（P<0.05）。（剩余5668字）