基于课程思政的“三课堂”协同培养环境生态工程人才创新模式与实践

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摘要 环境生态工程人才培养一直是高校和环保市场关注的热点问题，针对目前环境生态工程人才培养方面存在教师现有理论知识与生态环保行业快速发展不适应、学生环境生态工程素养与培养目标不匹配和企业骨干经验与学生实践能力的培养不衔接等问题，本文基于课程思政，针对性地提出了校企共建课堂、创新项目课堂和工程体验课堂的“三课堂”协同培养环境生态工程人才的模式，从而达到产教深度结合，共同培养学生的实践创新能力，使学生适应企业的节奏并推动企业发展与行业进步。（剩余6021字）

试读结束

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