情感心理学与思政教育实践的融合路径探索

摘要 以情感心理学作为着力点强化其与思政教育实践的融合，既能够保障思政教育亲和力的提升，也能够培养当代大学生积极健康的心理品格，是落实立德树人根本任务的必要保障。从可行性来看，情感心理学与思政实践在教育背景、教育主体以及实践方向的一致性为有机融合提供了理论保障，是强化学生意识形态价值理念、促进学生知行合一以及践行立德树人根本任务的重要途径，因此，在有机融合的实践导向下，要坚持从观念融合、体系融合、方法融合以及发展融合四个方面来推进，在转变思政课程传统角色定位的基础上，以满足学生的情感需求为着力点强化主体的知行合一，在情感沟通中逐渐消除与主体间的心理鸿沟，坚持以人为本的创新发展理念，推动学校思政教育体系的有机衔接，为教育质量的提升和发展提供理论和实践保障。（剩余6304字）