“双碳”背景下无土栽培学思政教学探索与实践

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摘要 课程思政教学模式是以“课程承载思政、思政寓于课程”的方式，在专业课程教学中实现立德树人根本任务的一种创新性教学方法。“无土栽培学”是设施农业科学与工程专业的核心课程之一，与生产应用结合紧密。文章根据无土栽培学课程教学内容及特点，在实现“双碳”目标的背景下，挖掘课程所蕴含的思政元素与课程知识的切入点。（剩余4825字）

试读结束

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