“三全育人”视角下高校辅导员与思政课教师协同育人机制新探

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摘要 “三全育人”既是对高校育人方法和资源的整合，也是对育人体系和标准的重新构建。革新传统教育模式，推进协同育人理念，是当前高校“三全育人”工作的重点。思政教师和辅导员作为培育大学生思政意识的重要力量，对大学生思维引导和价值引领起到了关键作用，做好二者的协同教育是学校实现“三全育人”的关键。但是在教学工作中，二者协同育人效果不佳，难以实现教学目标。（剩余4525字）

试读结束

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