新能源材料与器件专业课程思政教学探索

——以“储能材料与器件”为例

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摘要 当前，我国不断推进高等教育改革，为实现“立德树人”人才培养目标，把思政教育贯彻人才培养体系，全面推进高校课程思政建设。在这种背景下，高校专业课教师是实施课程思政教育教学的生力军，应当把握专业课堂主战场，在专业知识教授过程中与思政教育有机融合，形成对学生知识、能力、智慧和人格的培养。文章以新能源材料与器件专业课程“储能材料与器件”为例，结合课程特色，将思政元素融入教学大纲，贯穿课程内容，开展全方位育人的教学实践，通过案例分析、讨论式教学、视频教学等方法，丰富思政元素的课堂体现形式，为其他工科材料类课程提供借鉴。（剩余4056字）