面向对象程序设计课程思政教学研究与实践

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摘要 文章首先结合专业特点和课程特点，介绍课程思政的意义，然后梳理思政目标、收集思政素材、确定每个章节涉及的思政元素，再进行课程思政导入设计，最后将课程思政方案在线上一线下混合式教学模式中进行具体实践。

关键词 课程思政：程序设计；思政元素

中图分类号：G424

文献标识码：A

D01：10.16400/j．cnki.kjdk.2022.07.023

引言

2020年5月教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。（剩余3690字）