任务型教学模式下高校语言教学开展策略研究

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摘要 “听”“说”“读”“写”“译”是高校语言教学技能培养的几大方向。高校语言教学应当将语言结构、真实情境交际协同发展，不可偏废。应用任务型教学法可以引导学生从不同任务环节探析语言知识及地域文化，实现知识的有效内化。对此，学校应进一步分析任务型教学模式的理论溯源及表征，深入探讨任务型教学模式应用优势和难点，立体化研究任务型教学模式下高校语言教学开展的具体策略，以期培养学生语言自主学习意识，实现其语言应用能力的有效提升。（剩余4654字）

试读结束

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