刍议高中生物学科应对高考的教学策略

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摘要高中生物知识是一门以概念为主的学科，学生应注意对生物概念进行深度认知，这有助于帮助学生降低高考难度。同时，教师也应结合高中学生认知特点，融入教材理论知识引导及实验实践引导，让学生能够深入理解生物概念。本文就此展开论述。

关键词 微专题；一轮复习；生物概念

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.041

1结合教材内容，开展学习引导

若想有效提升高中学生生物学习能力，应做好高考生物复习内容，以此对学生开展生物教学引导，包括高中阶段的几本教材文字语言和实践要求。（剩余4801字）