创新应用型人才培养中“生物分离工程”课程教学改革探索与实践

打开文本图片集

摘要为满足生物工程相关产业对创新应用型人才的需求，对专业核心课程“生物分离工程”教学改革路径进行探索。通过对教学内容、教学方法、课程考核方式等方面的改革，培养学生对理论知识的实践应用能力，创新能力和解决工程实践中问题的能力，激发学生内在学习动力，提高主动性，增强教学效果。

关键词 生物分离工程；创新应用型人才；教学改革

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.021

2014年，针对地方本科院校发展转型，国务院、教育部提出“努力构建中国现代职业教育体系，使部分普通本科院校转型为应用技术大学”的指导方针。（剩余4623字）