“三教改革”背景下高职院校生态课堂的构建

——以“英语”课程为例

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摘要“三教改革”背景下，教育教学改革的“号角”在各高职院校纷纷吹响，高职英语教学要从学科特点出发，结合时代和社会背景，不断进行师资建设、教材建设，改革和创新教学方法，提升教学效果，构建高职英语课程生态课堂，提升学生的语言思维，确保学生职场的涉外交流运用，完善高职学生专业素养，培养适合时代发展和社会需求的应用型人才。（剩余4529字）

试读结束

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