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摘要随着信息化教学的不断推进，引入翻转课堂这一新型教学模式优化教学，受到了教育领域的广泛关注。翻转课堂突破了传统教学模式的局限，能有效利用课堂内外时间提高教学效果。本文从翻转课堂的内涵与特征着手，分析了当前高中信息技术课程教学的现状，提出了基于翻转课堂的高中信息技术教学设计方法，即通过课前学习、回顾答疑、课堂任务、总结反思四个环节提升信息技术教学质量。（剩余4811字）
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基于翻转课堂的高中信息技术教学设计研究
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