从阅读出发——微时代背景下对《书籍设计》课程教学的思考
摘 要：当今阅读逐步进入全民“微”时代，阅读逐步从传统出版物向数字出版物转变，呈现迅猛发展的态势。“微”阅读的普及说明了电子出版物的阅读方式受到读者的欢迎。本文通过电子书籍和纸质书籍的比较，分析电子出版物的设计方法和技术特点，探索电子书的独特魅力，进而对书籍设计教学进行反思。书籍设计的教学，一方面要沿袭之前书籍设计课的优秀传统，坚信和坚守“为阅读而设计”，关注阅读的本质，另一方面要主动接受电子书籍的发展，学习新的技术，勇于创新实验，不畏惧不排斥不守旧，做到与时俱进。（剩余7047字）