基于工匠精神的多元化大学生双创教育提升研究

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摘 要：工匠精神的基本内涵包括个体认知与职能、劳动行为以及社会化环境。将工匠精神嵌入大学生个体价值观，对大学生“双创”教育具有重要指引作用，能为大学生“双创”教育在社会文化、精神意识、价值判断、实践操作和制度规范构建基本框架，为其指明方向、增强内驱力，完善素质教育，成就基本素养。目前大学生在双创成长教育机制环境下的提升路径仍有欠缺，尤其在专业思想教育、课程思政体制建设、校企文化建设、教育监督机制方面体现较为突出。（剩余2923字）

试读结束

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