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学生的经验包括平时积累的生活经验和在学习上掌握的知识经验。在学习过程中，这些经验能帮助学生不断进步，思考探索，教师要把握并合理利用学生已有经验，促进学习的真正发生。下面以“铅笔有多长”的教学为例，谈谈如何利用学生的经验设计教学，让学生在课堂上深度学习。
一、深入研究教材，把握已有经验
《铅笔有多长》是北师大版二年级下册第四单元测量中的一课。（剩余1965字）
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把握学生已有经验 让学习真正发生
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