一年级数学课堂中的“出题力”培养手记

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一年级的孩子天然带着童话般的想象力，他们眼中的数学是“小鸟飞走”“糖果分享”“大熊猫吃竹子”的故事。若只要求他们机械做题，无异于折断了思维的翅膀。于是，我尝试将“出题”融入日常教学让孩子从“被动接受者”变成“创造者”。

一 、从模仿开始：给想象力一个支点，让思维萌芽

初尝试时，孩子们学习了加法以后知道了什么是信息，什么是问题。（剩余889字）

试读结束

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