大概念视角下的高中历史教学

——以《工业革命与马克思主义诞生》为例

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高中历史教育应使学生适应社会需要，应为学生的终身发展奠定基础，应使学生具有科学文化素养和终身学习能力等任务和目标。我们要引导学生运用历史知识以解决现实问题，要思考如何开发学生的历史思维品质。

随着社会的不断发展，文化多样化和社会信息化的不断深入，社会各界都在思考如何通过教育帮助学生更好地适应 21世纪的社会生活。（剩余1870字）

试读结束

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