提升小学生语言表达能力的实践研究

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一、问题的提出

语言表达分口头语言表达和书面语言表达。叶老说：“‘语文’一名彼此同人之意，以口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”这里说得十分明白：‘语’就是口头语言；‘文’就是书面文章。一个人表达 “出口成章”，写起文章才能“下笔成文”。

目前农村小学语文教学现状主要表现在：一是学习目标把握错位。（剩余848字）

试读结束

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