对初中数学作业分层设计的点滴探索

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在初中数学作业设计中，教师应注重学生自主发展意识的培养，即在实行数学求解时，不再是以教师课堂讲授教学内容为主，而是致力于学生课下对于数学作业内容的自主研习、自我理解，创新有效的自主学习教学方式强调学生要从课本内容的解读中出发，注重挖掘每个学生数学学习的积极意识，并根据其课下表现，促使学生从课本内容的观察与思考中正确理解数学以及众多公式、几何求证等知识点，不断获得进步。（剩余1113字）

试读结束

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