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随着“双减”政策的深人推进，对小学音乐教学提出了更高的要求，教师在音乐课堂教学中，不能仅向学生传输理论知识与音乐技巧，而应该注重培养学生的审美鉴赏能力，力求全面提高学生的音乐欣赏能力与音乐核心素养。本文就小学音乐教学审美提升的路径做一些探讨。
一、创设情境，联系生活
小学生音乐审美能力容易受到环境的影响，审美能力在具体情境中可以更好地提升。（剩余1198字）
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浅谈小学音乐审美能力的提升
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