为什么农村高中生物实验对生物学习促进不足

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一、学校、老师对实验课的重视度不高

大多数生物教师在传统教学理念的影响下，认为生物实验教学只是生物教学的一种辅助工具而存在，没有理论课来的重要，这就导致许多学校的实验课基本上是讲解、背诵实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结果，考试时也仅仅是粗略地考查实验，片面强调实验操作的熟练化，注重实验的结果，轻视在实验中发现问题，分析看到的实验现象，实验课沦为一种简单的实验技能训练，而研究方法的探寻不被重视，它的重要科学价值被抹杀。（剩余713字）

试读结束

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