小学低年级数学“非纸笔”评价的实践与思考
【摘要】随着“非纸笔”期末评价的兴起，各个学校根据实际情况开展了各种形式的期末评价。它对日常教育教学起着重要的引导作用。我以小学低学段数学“期末游园”为例，结合本校“非纸笔”评价的实践经验，谈谈自己的一些所感所想。
【关键词】“非纸笔”评价；小学低学段数学；期末游园
近两年，随着新教育课程的改革，学校对学生期末评价的方式也从原来传统的“纸笔”评价转变为“非纸笔”评价，“非纸笔”评价的形式多样，如游园会、大闯关、嘉年华等，每个学校各有不同。（剩余2810字）