关于小学语文生活教学的研究

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摘要：在小学阶段学习的知识内容大多数来源于生活，特别是传授我国汉字的语文知识内容，但是小学生由于学习能力不强、学习定力不足，想要提升他们的学习效率有一定的困难，然而，教师也不能放弃努力，反而应提升教学自信心，将语文知识归于生活，通过生活化的教学方式，扩大教学范围，降低语文知识的学习困难程度，并在教学过程中引入生活化教学内容，让学生通过生活经验处理语文知识问题，提高学生的语文知识运用能力，从而提升学习成果。（剩余1900字）

试读结束

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