多元智能理论对小学教育的启示探析

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一、小学教育中的多元智能理论

早于1983年，美国哈佛大学教授加德纳就创立了多元智能理论。该理论指出，人的认知功能是具有多元性的，至少拥有数学逻辑、身体运动、自我认识、人际关系和音乐等八项智能。而尽管大多数人的智能光谱并不完整，但是每个人的认知特征都具有一定的特点。所以，教育的任务就是进行学生多种潜能的开发，以便使每个人都进行自我潜力的发挥。（剩余2235字）

试读结束

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