中职英语的多元化教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：中职学生基础差异性比较大，因此，教学要更注重学生的个体差异，分层教学，教师通过记录反馈的结果并观察，追踪学生的学习轨迹，发现学生学习变化的原因，从而促进更加高效的课堂。

关键字：多元化  中职英语课

想要做到多元化教学，主要借助于现代化信息技术提供的大数据来实现。那么，如何能实现多元化教学呢？笔者将从以下三个方面来探讨：

一、课后的“加餐”

中职学生大部分都不太喜欢英语，通过数据测量，我们能精准了解学生不喜欢的原因，从而制定相应的教学内容。（剩余728字）

试读结束

目录
monitor