基于课程标准 优化教学设计

——以四年级第二学期《数学广场——计算比赛场次》为例

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《小学数学课程标准（2022版）》（以下简称“课程标准”）明确指出，通过义务阶段的数学学习，学生逐步学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。这就要求小学数学教师在进行教学设计时必须与时俱进，适应新课程标准的要求，满足新时代学生的需要。在进行教学设计时不仅关注到“四基”，更要关注到数学的趣味性、数感，要能体现数学能力的提升。（剩余3347字）

试读结束

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