以故事为载体的小学牛津英语教学实践与探索

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新课程标准指出:英语课程学习,既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是磨砺意志、陶冶情操、开阔视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。语言学科都具有工具性和人文性相统一的性质,它的背后都是有东西的,不能离开文化而存在。因此,英语学科教学的目标必须要体现英语学科的核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习内容四项基本内涵。(剩余5303字)

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