初中语文跨学科融合教学的实践与思考

——以《石壕吏》教学为例

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一、解读：初中语文跨学科融合教学

所谓跨学科，是指超越单一学科边界而进行的涉及两个及以上学科的知识创造与传播活动。

各学科都有自己的“范式”，跨学科教学实质上是突破学科之间的界限，跨越不同“范式”的边界或转换“范式”或建构新的“范式”，形成多元思维模型。它决非分科知识的简单拼凑及学习者个体独学所能完成，而是让学科之间进行对话、联结和融合统整，连通学生的知识与生活、学习与社会。（剩余3397字）

试读结束

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