小学科学作业的设计逻辑与实施保障

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标"指出，要“聚焦学科核心概念，精选与每个核心概念相关的学习内容，设计相应的系列学习活动"]。作业是一项重要的学习活动。在“重在实践、激发兴趣”原则的指导下，提升作业设计水平，成为在“双减"中做好“科学教育加法"的重要一环。对此，笔者以学科核心概念为主线，以任务为载体，设计小学科学作业，并依托学校落实实施保障。（剩余3810字）

试读结束

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