指向创意表达的小古文教学探索

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小古文蕴含丰富的语言智慧与精神内涵，开展小古文教学是传承文化、涵养语言的重要途径。然而，当前的小古文教学往往陷入“重字词翻译，轻迁移表达”的实践困境，学生若仅机械记忆文言字词，便难以将小古文知识内化为文言智慧，外化为富有个性的表达。因此，小古文教学须从“理解本位"转向“表达本位”：在具身体验中唤醒创意表达意愿，让学生愿意表达；在语言实践中丰富创意表达素材，让学生有所表达；在思辨活动中训练创意表达思维，让学生善于表达。（剩余2898字）

试读结束

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