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关于小学英语作业的设计，相关论述已有很多。笔者结合自己的教学实践，对其中的要点再做思考。
一、应充分考虑学生的差异，设计基础型、提高型、拓展型三个层次的作业
因学生认知、语言基础等差异明显，统一的作业无法满足全体学生的需求。教师需减少“一刀切”，推行分层作业设计。所谓分层，即根据学生认知水平、语言基础等差异，将作业按难度、内容等划分为不同层次。（剩余3045字）
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小学英语作业设计再思考
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