基于问题解决培养学生的科学思维

——以《空气能占据空间吗》一课的实际教学为例

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培养学生的科学思维是小学科学学科的重要任务。让学生带着思考开展以问题解决为导向的科学探究活动，能激发他们的探究积极性，有助于培养他们的科学思维和科学素养。

提出问题，引发思考

心理学研究表明：问题是思维的导火索，疑问是探究的起点。没有问题就没有思维，思维总是从解决问题开始的。我们的科学课堂正应该在一个个问题解决中不断推进。（剩余1618字）

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