以“互联网+”下的评价提高学生学习品质

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互联网背景下的信息技术学科教学探索，主要是将项目式学习情境采用混合式的实施方式，将一部分项目活动在互联网中的平台上实施，利用互联网技术手段优化课堂教学，推动学科的发展。也就是说，学生通过互联网的虚拟空间进行项目式学习，并最终通过互联网提交自己的项目成果，收获评价，获得学科的知识概念和原理。教师通过以上方式培养学生的创新意识和学习能力，充分发挥互联网平台的优势，努力寻求个性化教学的高效方法，促进教育教学改进，落实育人目标。（剩余1968字）

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