儿童入学准备与适应，如何实现“软着陆”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

长期以来，幼小衔接研究由成人建构而成，儿童的中心地位被忽视，而且研究多采用“自上而下”的视角，缺乏对儿童内心声音和真实体验的关照。笔者基于儿童视角，对大班儿童和一年级小学生如何准备与适应幼小差异、遇到了哪些困难、有哪些心理体验与感受等展开调查研究。

我们从B市Y区城区、乡镇和农村地区分别抽取1所公立幼儿园和1所公立小学，在尊重儿童意愿的前提下，从6所学校中抽取15名大班儿童和22名一年级小学生作为研究对象。（剩余3285字）

试读结束

目录
monitor