在混龄小社会中发展社会情感能力

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混龄班是幼儿温暖的家，也是一个小社会。在这个小社会中，不同年龄阶段的幼儿互相交往，可以促进幼儿社会情感能力的发展，有效抑制了自私、任性、独立性差等不良性格和习惯的产生，达到共同促进、共同发展的目的。

高效的“言传身教”让幼儿形成更准确的自我认知，保持自信乐观的心态和成长型思维。儿童向儿童学习，常常比向成人学习来得更轻松愉悦，模仿起来更容易，不容易产生抵触心理。（剩余1385字）

试读结束

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