“一米”长水，打造儿童友好学校新样态

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儿童时期是塑造世界观、价值观、人生观的关键时期。作为学校教育的核心主体，儿童有近一半的时光都在校园中度过，在学校所经历的教育和环境，将直接影响儿童的成长质量，并深远地影响其未来的生活。因此，创设有利于儿童成长和发展的校园环境至关重要。然而在实践中，儿童的主体地位无法得到保障的情况时有发生。如轻视儿童的话语权，造成儿童“失声”；忽视儿童的参与权，导致儿童“缺席”；漠视儿童的自主权，剥夺儿童独立成长的机会等。（剩余4084字）

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