基于学习故事，探索家园共育新载体

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学习故事最根本的价值在于教师从儿童的视角和专业角度出发，读懂每个孩子的当下状态。

学习故事来自新西兰的儿童学习评价体系，由“注意”“识别”“回应”三个部分组成，被广泛用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个儿童成长的轨迹和旅程。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是幼儿园教育工作不可忽视的教育资源，是幼儿成长过程中最重要的支持力量。（剩余3167字）

试读结束

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