社团育人的项目化实践

随着教育“提质”口号的提出，很多学校将目光聚焦学科教研，不断深入对学生智育发展的实践，但“五育并举”才是人才培养的基本要求，“提质”过程中学校应创造更多载体来提升学生的综合素质。笔者提出“社团项目化管理”运作模式，旨在引导学生在项目执行中培养团队合作能力、沟通交流能力、思考辨析能力，促进人才培养与教育教学质量的“双提升”。（剩余1405字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。