缘起“一转身”，情倾“一转念”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

从一次次“争吵”开始

某个周三，通榆县第一小学校集体备课进行时……

“让三年级的孩子说清算理还是有难度的，我们可不可以考虑让孩子在教师的引领和帮助下把算理表达清楚呢？”喻老师提出疑问。

“我们既然要培养孩子用数学语言表达的能力，就应该给他们交流的时间和空间，只有老师放开手，孩子才敢大胆往前走。吴正宪老师的那个‘转身’不就说明了这个问题嘛，怎么就舍不得放手呢？”刘老师的语气不容置疑。（剩余1248字）

试读结束

目录
monitor