优化课程建设，创新育人模式
在继承与创新发展的基础上，北京市石景山区实验小学开展课程建设已历经五个阶段。《义务教育阶段课程方案（2022年版）》发布后，学校对课程建设有了新的思考。
立足学校文化，完善课程结构
课程改革建设离不开学校文化的引领。在“培根、育全、扬长”办学理念的引领下，学校对已有课程进行系统化整合，增加劳动实践类课程，明确了开展“劳动+”跨学科学习的新思路；将实践活动融入各领域课程，以“问题引领下的学习”为突破点，开展跨学科主题学习；在课程设置的总体构想之下，不断优化基于校情的课后服务课程设置。（剩余1318字）