思维导图在数学课堂教学中的实践探索

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思维导图是由英国著名脑力开发权威东尼·博赞（Tony Buzan）发明的一种学习工具。它能够全方位调动大脑各个区域的神经元，让人的思维更加开阔、敏捷、灵活。在小学数学教学中，多模态运用思维导图便于教师直观形象地讲授数学知识结构，有利于引发学生的积极思考和深度学习，提高课堂教学效率，更能有效促进学生的思维能力发展，使他们具有清晰的思维逻辑。（剩余1289字）

试读结束

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